本年五四后生节到来之际，习近平总布告给新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市哈拉峻乡谢依特小学戍边支教西部假想志愿者服务队整体队员答信。习近平在答信中说，你们反映党的高歌到西部边陲地区教书育东谈主，在促进当地援手奇迹发展、促进民族互助高出、促进兴边富民和稳边固边中进展了积极作用，自己也获取磨真金不怕火和成长。

支教志愿者如同援手火种的播种者，后生老师是让火焰捏续燎原的中坚力量。从“西部假想”志愿者到扎根边陲的育东谈主前卫，后生东谈主才在边陲援手奇迹中的脚色收场着从“输血”到“造血”的诊疗，助力边陲援手生态的良性轮回。

援手大计，师资为本。培养和建立一支信念坚韧、品德奥秘、素质过硬、充满活力的后生师资戎行，是边陲地区援手奇迹发展的迫切任务。刻下，跟着“大学生志愿服务西部假想”捏续深切，已有高出12万名后生学子像谢依特小学的志愿者相同，将个东谈主梦想融入边陲援手奇迹。他们中走漏出的优秀代表，正通过“特岗老师假想”等渠谈诊疗为后生老师力量。这种东谈主才梯队的有机衔尾，为边陲援手注入了可捏续发展的倾盆动能。

从短期支教的“星火”到永恒从教的“燎原”，从个体奉献到群体传承，后生东谈主才的陆续重生正在重塑边陲援手的生态图谱。要让这份重生诊疗为援手发展的捏久能源，必须统筹轨制保险与资源守旧，把想想政事拓荒、援手资源成立、东谈主才守旧机制知道起来，眩惑后生东谈主才、建强老师戎行，鼓吹边陲地区援手奇迹迈向高质料发展新阶段。

坚捏倾心引才，作念到“招得来”。通过放荡定向扩大老师编制配备、革命社会动员机制、完善老师准入和招聘轨制，提高补贴待遇，加多服务期内升学、干事、职称评审等战略守旧，增强老师岗亭眩惑力。加强教员工东谈主力资源统筹成立，酿成“学科师资动态分享池”，促进区域内优质师资合理流动，强化后生东谈主才柔性引进假想，废弃引进资本高、流失率高级艰难。

坚捏全心育才，极力“留得住”。对扎根边陲、扎根乡村的老诚，要赐与更多关爱和培养。通过校地共建后生老师发展系统，建立“精确滴灌式”分层培训体系，匡助后生老师快速成长为造就主干。强化“物资+精神”双维度激励，让后生老师寂静、和蔼、安逸、静心从教，在岗亭上有幸福感、社会上有荣誉感。

坚捏精心用才，收场“干得好”。将后生老师主干放在职务重、条目苦的边陲造就一线，健全成长保险纪律，引发后生老师岗亭立功的内驱力。属目改良东谈主才评价机制，指挥后生老师把心想元气心灵用在智商素质擢升和矢志教书育东谈主上。饱读舞后生老师参与教案编写、民族互助课程拓荒、教研效力诊疗等。

边陲地区援手奇迹发展需要深广常识后生扎根边陲、献身援手。连年来，中国东谈主民大学等“双一流”高校的一批批后生学子奔赴新疆和田、乌苏、手足等地的讲台、机关和田园，用脚步丈量故国地面，鄙人层援手、社会惩处、民族互助中发光发烧。改日，要饱读舞和指挥更多后生东谈主才践行“到故国最需要的所在去”的芳华誓词，投身援手这个打基础、利永久、固根底的奇迹，用芳华点亮边陲地区援手奇迹“烛火”。

（作家曹渝系中国东谈主民大学社会学院研究员kaiyun官方网站，张秋月系北京工业大学经济与顾问学院副诠释）