本文转自：光明日报kaiyun中国官方网站

湖南祁阳：

分解评价鼓励学前分解发展校正

作家：本报记者 赵嘉伟 本报通信员 高志恒

《光明日报》（ 2025年04月01日 08版）

  连年来，湖南省祁阳市聚合土产货学前分解发展骨子，鼓励“名园+弱园、名园+民园”的“1+N”同盟体办学模式，通过同盟体以强带弱、上风互补，探索学前分解评价体系，有劲促进城乡分解和会。“分解评价是幼儿分解校正发展的关键。”祁阳市分解局副局长邓振宇说。

  黎家坪镇中心幼儿园2021年被细目为湖南省游戏手脚试点园，运转在农村奉行自主游戏。从手把手教搭建积木，到咋舌孩子们用轮胎架起“天际飞船”；从报复孩子们进行泥坑探险，到共同研发防水战靴课程……“分解不是填满水桶，而是焚烧火种。”黎家坪镇中心幼儿园园长伍梦琴说，自主游戏让涵养开脱传统“教”与“管”的念念维模式，转而成为孩子们游戏的“撑握者”和“配合者”。

  在祁阳市浯溪街说念中心幼儿园，每天皆会传出儿歌的声息。在校园里，木陀螺、铁环、布沙包等童年玩物摒弃在走廊和教室边际，学校建造的“民间游戏文化角”，让这些老物件悄然“诉说”不同的游戏故事。

  “为了扩大像祁阳市浯溪街说念中心幼儿园这么的龙头园的示范影响作用，巨匠小组和龙头园教研团队深远每所幼儿园调研疏通，“把脉问诊”各园环境创设、特质创建进程中际遇的问题，召开专题研讨会，找到同盟体幼儿园的特质发展支点，挖掘各园办园特质。”祁阳市学前分解措置中心办事曾金芳说。

  “大到一项课程推敲，小到饮食变化，咱们与同盟各园共同探讨，提点子、想对策，在‘手脚—念念考—学习—现实’四步走模式下终结园所特质构建。”祁阳市中心幼儿园副园长刘现玉默示。

  祁阳市通度日动共研幼儿的变化，颐养评价维度和评价方向体系，现在细目了8个评价体系方向和33个评价重心，缓缓扭转了“重效果轻进程、重硬件轻内涵、重他评轻自评”的评价方式。

  “在新评价模式的驱动下，如今，祁阳各园所的教化特质、课程特质日趋纯属，民间游戏、自主游戏、当然课程等万般的课程模式既适合园长处足发展条款又促进了幼儿的多元成长，灵验化解了城乡学前分解发展不平衡、学前分解‘小学化’等问题。”祁阳市分解局局长黄恩鹏默示。

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