为深化跨区域教授相助，鼓舞基础教授高质地发展，近日，“越秀-赤坎中小学信息科技教师支教跟岗展示换取行为”在湛江市第十七中学“星火智创”东谈主工智能教授基地告成举办。本次行为由湛江市赤坎区教师发展中心阁下，通过教营养享、课例展示和专题指挥三大武艺，搭建两地教授相助新平台，为粤西地区东谈主工智能教授发展注入新动能。

在教营养享武艺，湛江市第二十九小学教授林若航最初分享赴广州越秀跟岗学习恶果，驻扎先容了越秀区科组教研性情及东谈主工智能教授试验教养，并聚拢湛江内容，建议和会新课标理念的原土化教学有缠绵，为区域教授相助提供新想路。

广州市第十六中学东华实验学校教授胡志聪现场展示《好意思化网页要领多》示范课。课程以任务运步履干线，次第渐进地指令学生从HTML基础初学，平安长远到CSS步地优化，并翻新性地引入AI大模子提拔编程，构建“东谈主工校验+AI相助”的编程模式，全面展现东谈主工智能时期教学的新范式，有用引发学生的本事相助意志与翻新能力。

湛江市教授局教研室教授林力文作《基于“课标”，用好“指南”》专题敷陈，长远剖析了信息科技课程的想象与践诺计谋。通过“互联网诳骗与翻新”模块的具体案例，林力文强调应通过信得过情境中的微神色化教学，培养学生的信息意志和社会拖累感。同期，她指挥教师将“互联网+”理念有用融入课堂试验，冲突线上线下教学壁垒，兑现无缝衔尾。

湛江市赤坎区教师发展中心关联认真东谈主示意，本次行为得到了广州市越秀区教授帮扶团队的狂放支抓，越秀与赤坎的教授帮扶相助模式也为跨区联动促进教师专科成长提供了珍视的参考。同期，行为也得到了广东省基础教授教研体系开荒神色（初中信息本事•湛江）的支抓，鼓舞了信息科技教授与原土性情的深度和会，为新课所在落实提供了可复制的告成标准，抓续为“学在赤坎”品牌注入活力。越秀区在“学在赤坎”品牌开荒中的赋能，尤其是在信息科技教授方面的支抓，充分体现了教授帮扶的内容收效。

行为两地相助的标杆神色，现时湛江市第十七中学“星火智创”东谈主工智能教授基地在越秀区的帮扶下获取了显耀施展。集科普体验、换取、创作和恶果展示于一体的智创中心已完成开荒，初步构建了科创教授的硬件体系。将来，基地将遵循相识小初东谈主工智能教授链条，训诲粤西科创教授品牌。同期，通过生成式东谈主工智能的深度诳骗，打造集教-学-管-评于一体的数字大脑。通过“互联网+”模式深化相助，鼓舞东谈主工智能教授的常态化发展，为区域训诲翻新式东谈主才提供可抓续支抓，进一步促进东谈主工智能助力“学在赤坎”基础教授高质地发展。

南边+记者 林日清

通信员 刘丽敏

【作家】 林日清

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