在粤港澳大湾区的青山绿水间，一座“会呼吸的校园”追究登程——9月1日kaiyun中国官方网站，广州天省实验（从化）学校举行开学庆典，这可能是一场对于陶冶实质的时期叩问：当AI海浪席卷全球，当生态问题日益突显，陶冶该奈何回话这个时期的双重挑战？

这所学校的翻新实验，展现了一种前瞻性的陶冶形而上学：信得过的当代化陶冶，不是用科技取代当然，而是让科技与当然达成生态公约。

其中，华南理工大学何镜堂解释想象的“飘浮的丛林学校”，将甲骨文“东谈主”字融入建筑肌理，让校园自己成为当然陶冶的活课本；香港汉文大学（深圳）群众战略学院院长郑永年解释提倡的“学、想、践、悟”四维模子，重构了学问赢得的闭环旅途；学校党支部布告姚丹提倡的“三层八维”课程体系更将AI时候与当然商酌深度会通。

这种尝试独特了传统的“电教建筑+绿地校园”的浅显重复，已毕了陶冶范式的基础性重构。

“以山水为教室，以当然为课本”的办学理念，“每一派树叶皆是活的教科书，每一缕山风皆是无形的导师”。这种陶冶生态将有望培养出具有“数字修养”和“当然才能”的双重武艺者——他们既能在代码天下洋洋洒洒，又能读懂丛林的呼吸节拍；既掌执东谈主工智能的讲话，又保持对万物生灵的敬畏。

正如学校宣誓言所明示的“以山鉴定，以水澄明”，这种刚柔并济的陶冶正塑造着改日东谈主才的精神内核。

从区域发展视角看，这座学校奥密地将从化的生态上风转动为育东谈主上风，用陶冶翻新赋能绿色产业发展，酿成“当然陶冶-科技东谈主才-绿色经济”的良性轮回。在粤港澳大湾区打造海外陶冶示范区的程度中，这种深度会通生态漂后与科技翻新的陶冶格式，提供了极具参考价值的从化有经营。

当彩色气球升起与山水交相照映的时候，咱们看到的不仅是庆典的华彩骤然，更是中国陶冶当代化程度中的一个艰辛信号：改日陶冶正在从尺度化工场向生态化园圃转型，从学问传授中心向生命成长共同体进化。

文｜记者 马灿

图｜受访者提供kaiyun中国官方网站